| 
Etablering og udvikling af ungdomsarbejde
i en postmoderne kontekst
Ungdomsarbejdets
teologiske fundament
”Nogle gange tror jeg på
Gud, men...” – om unge, tro og gudstjeneste
Ungdomsarbejde med diakoni og mission
i fokus
Fra position til funktion –
om ledelse i ungdomsarbejdet
|
Fra
position til funktion – om ledelse i ungdomsarbejdet
UNG-102
Beskrivelse:
Mens lederskab tidligere ofte var knyttet til en position,
er lederskab i dag i langt højere grad knyttet
til personlige egenskaber og funktioner. Unge ”følger”
i stadig højere grad hvad de oplever som autentiske
ledere, som har egenskaber og kompetencer, som gør
dem i stand til at navigere i en tid, hvor alt forandres.
Derfor bliver udfordringen til ungdomsledere, at de
i stadig højere grad dropper de importerede
koncepter, og i højere grad forsøger
at tage vor egen aktuelle kontekst alvorlig –
m.a.o. udvikler en lederstil, hvor vi lader os udfordre
af bibelske principper, samtidig med at vi er en del
af vor egen historie og tør leve ”outside
the box” ved i højere grad at stille
de rigtige spørgsmål end at have de rigtige
svar!
Målsætning:
Det er denne udfordring vi vil arbejde med i faget,
som har som mål at give den studerende en introduktion
til:
• Kirkelige og sekulære ressourcer til
at forstå ledelse.
• Bibelske modeller for ledelse.
• Mentoring og ledelse af enkeltpersoner og
grupper.
• Projektledelse.
• At overleve og udvikle sig som professionel
ungdomsmedarbejder.
Undervisningsform:
Forelæsninger, gruppearbejde, studenteroplæg
og feltstudier
Evaluering:
Løbende evaluering:
Gennem journalskrivning og samtale i klassen skal
den studerende vise evne til – med udgangspunkt
i den studrendes praksis og den læste litteratur
– at beskrive og analysere hans/hendes tænkning
og praksis når det gælder ledelse –
herunder hvilke primære ”inspirationskilder”
som udgøør basis for denne tænkning
og praksis.
Slutevaluering:
En opgave på 2-3000 ord hvor den studerende
– med udgangspunkt
i den læste litteratur og feltstudier –
beskriver og analyserer ledelsestænkning, -struktur
og konkret praksis i det ungdomsarbejde/menighed,
hvor den studerende har sin praksis, samt komme med
begrundede forslag til endringer.
Omfang:
Points: 10 studiepoints
100-niveau
Pensumomfang:
Ca. 850 sider
Pensumlitteratur:
• Brierly, Danny: Growing
Community – making groups work with young people,
Youthwork . London 2003.(154 sider)
• Fields, Doug: Your first two years in youth
ministry, YouthSpecialties, Grand Rapids 2002.(290
sider)
• Roxbourgh, Alan & Regele, Mike: Crossing
the Bridge – leadership in times of transistion.
Percept, Toronto 2000. (252 sider)
• Smith, Tim: 8 Habits of an Effective Youth
Worker. Life-changing leadership. Skills for Future-focused
Ministry. Victor Books, Wheaton 1995.(153 sider)
Underviser:
Ian Hoskins, MA,Centre for Youth Ministry i Bristol
Dato:
Udbydes i efteråret 2008
|
