| 
Etablering og udvikling af ungdomsarbejde
i en postmoderne kontekst
Ungdomsarbejdets
teologiske fundament
”Nogle gange tror jeg på
Gud, men...” – om unge, tro og gudstjeneste
Ungdomsarbejde med diakoni og mission
i fokus
Fra position til funktion –
om ledelse i ungdomsarbejdet
|
Etablering
og udvikling af ungdomsarbejde i en postmoderne kontekst
UNG-202
Beskrivelse:
Hvis vi som kirke ønsker at kommunkere evangeliet
ind i ungdomskulturen på en måde, så
den skaber mening, tro og efterfølgelse af
Jesus, er det afgørende, at vi forsøger
at:
• forstå den enkelte unges historie og
specifikke behov, de værdier, udryksformer og
behov, som kommer til utryk i den lokale ungdomskultur,
samt de samfundsmæssige strømninger som
udgør rammerne omkring ungdomslivet.
• forstå de historiske strømninger
som har været med til at forme vor aktuelle
tænkning og praksis i ungdomsarbejdet, samt
gir os kompetance – og specielt evnen til at
stille de ”rigtige” spørgsmål
- som gør at vi kan navigere og tegne nye kort
i en kontekst uden markante pejlingsmærker.
Målsætning:
Faget har som mål at give den studerende en
grundlæggende indføring i de unges aktuelle
livsverden gennem en introdution til:
• Ungdomskulturbegrebet, kulturanalyse og aktuelle
strømninger i ungdomskulturen.
• De samfundsmessige strømninger som
udgør rammerne omkring ungdomslivet.
• Unges værdier, livstolkning og strategier
• De strømninger som har været
medvirkende til at forme den aktuelle tænkning
og praksis i teenage- og ungdomsarbejdet i en nordisk
kirkelig kontekst.
• Principielle overvejelser omkring teenage-
og ungdomsarbejdet placering og organisering i den
lokale menighed, herunder en introduktion til forskellige
modeller.
• Principielle overvejelser omkring opbygning
af et “udadvendt” teenage- og ungdomsarbejde
Arbejdsform:
Forelæsninger, studiegrupper, gruppearbejd,
studenteroplæg, feltstudier og samtale.
Evaluering:
Løbende evaluering:
Med utgangspunkt i specifikke problemstillinger skal
den studerende gennem opgaveskrivning vise evne til
at forstå og analysere hendes/hans aktuelle
tænkning og praksis i teenage- og ungdomsarbejdet.
Slutevaluering:
En opgave på 4-6000 ord hvor den studerende
med udgangspunkt i såvel litteratur og feltstudier
beskriver og analyserer den aktuelle tænkning
og praksis i det ungdomsarbejde den studerende er
engageret i, og fremlægger begrunedde forslag
til ændringer som gør, at dette arbejde
fremstår såvel relevant som autentisk
i forhold til aktuelle strømninger i ungdomskulturen.
Omfang:
Points: 10 studiepoints
200-niveau
Pensumomfang:
Ca. 900 sider
Pensumlitteratur:
• Andersen, Johannes: Mellem hoved og krop.
Om ungdomskulturer. Systime, Århus 2001.(128
sider)
• Brundstad, Paul Otto: Ungdom og livstolkning.
En studie av unge menneskers tro og fremtidsforventninger.
Tapir, Oslo 1998 (292 sider).
• Jones, Tony: Postmodern Youth Ministry. Youth
Specialties, Grand Rapids 2001. (238 sider)
• Senter, Mark (ed.): Four views in Youth Ministry
and the Church. Youth Specialties, Grand Rapids 2001.(163
sider)
• Ward, Pete: Growing up evangelical. Youthwork
and the making of a subculture. SPCK, London 1996.(242
sider)
Landsspecifik litteratur
Dansk läsning
• Andersen, Johannes. (2001). Mellem hoved og
krop - Om ungdomskulturer. Århus: Systime. (128
s)
• Skaårhøj, Rie & Østergaard,
Søren: ”Generation Happy?” - et
studie i danske teenageres hverdagsliv, værdier
og livstolkning, København, Unitas 2005.
Norsk läsning
• Brundstad, Paul Otto. (1998). Ungdom og livstolkning
- En studie av unge menneskers tro og fremtidsforventninger.
Oslo: Tapir. (292 s).
Svensk läsning
• Lalander, Philip & Johansson, Thomas.
(2002). Ungdomsgrupper i Teori och Praktik. Lund:
Studentlitteratur. (s 27-186)
• Talande tro Lund: Studentlitteratur…
har ej ref . på kontoret.
Underviser:
Richard Passmore, Centre for Youth Ministry i Bristol
Dato:
Udbydes efteråret 2006
|
